1. Університет митної справи та фінансів
  2. Роботи вчених Університету
  3. Факультет економіки, бізнесу та міжнародних відносин
  4. Кафедра економіки та економічної безпеки
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/2686
Назва: Ринково-освітня модель: німецький досвід та українські реалії
Автори: Шефер, М.
Гетьман, О.О.
Волкова, Н.В.
Ключові слова: ринково-освітня модель
ринок освітніх послуг
ринок праці
дуальна модель
детермінація ринку праці і ринку освітніх послуг
компетенції
компетентності
market-educational model
market of educational services
labor market
dual model
determination of the labor market and the education market
competence
competencies
Дата публікації: 9-жов-2017
Видавництво: Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут імені Тараса Шевченка
Бібліографічний опис: 1. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : Academia, 2005. – 176 с. 2. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В. Д. Симоненко, М. В. Ретивых. – Брянск : Изд-во Брянского государственного университета, 2003. – Кн. 1 – 174 с. – С. 134-140. 3. Сигов И. И. Научно-методические проблемы разработки конкретного содержания моделей специалистов широкого профиля / И. И. Сигов. – Л., 1974. – 184 с. 4. Атлягузова Е. И. Компетентностная модель специалиста технического профиля / Е. И. Атлягузова // Вектор науки ТГУ. – №1(8). – 2012. – С. 43–47. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://edu.tltsu.ru/sites/sites _content/site1238/html/media69595/ 010_atljguzova.pdf. 5. Смирнова Е. Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием: учебное пособие / Е. Э. Смирнова. – Л., – 1977. 6. Горовая В. И. Гуманитаризация образования и профессиональная культура специалиста / В. И. Горовая, С. И. Уляев. – М., 2004. – 132 с. 7. Шадриков В. Д. Новая модель специалиста: подготовка и компетентностный подход / В. Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. – 2004. – №8. – С. 26–33. 8. Борисова О. Н. Моделирование в профессиональной деятельности преподавателя университета. [Электронный ресурс] – Режим доступа : http://www.eprints.tversu.ru/891. 9. Пономарьов О. С. Моделювання діяльності фахівця: підручник / О. С. Пономарьов, О. М. Касьянова. – Х. : НТУ «ХПІ», 2011. – 236 с. 10. Васильев И. Б. Теоретико-методологические аспекты формирования содержания курса «Профессиональная педагогика»: системный подход / И. Б. Васильев // Профессиональное образование: теория и практика. – Х. : ХОНМЦ, 2000. – №1-2(11-12). – С. 71-74. 11. Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 р. №1556-VII, зі змінами 201 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/ laws/show/1556-18/page3. 12. Міжнародна стандартна класифікація освіти (МСКО-2011). ЮНЕСКО. ООН з питань освіти, науки і культури. ІСЮ – Інститут статистики ЮНЕСКО. Режим доступу: http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/isced-2011-ru.pdf. 13. Рівень зайнятості випускників. Євростат. – Режим доступу : http://ec.europa.eu/ eurostat/tgm/table.do?tab=table&init=1&language=en&pcode =tps00053&plugin=1. 14. Волкова Н. В. Місцеве самоврядування як суб’єкт управління освітою: кластерний підхід: монографія / Н. В. Волкова. – Дніпропетровськ: Дніпроп. держ. фін. акад., 2014. – 204 с. 15. Гетьман О. А., Шефер М. В. Пути повышения эффективности управления качеством образования (немецкая модель): Управление качеством образования: теория и практика: Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, 20 мая 2013 г., г. Стерлитамак / Под общ. ред. И. А. Сырова. – Стерлитамак : СФ БашГУ, 2013. – С. 43–47. 16. Die Halbwertzeit des Wissens. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://wb-cc.de/im-verlag/demo/demolc/th01/in0104c.htm. 17. Jaspers W. Wissensmanagement: Faktor Wissen in der heutigen Zeit immer wichtiger. – [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.business-wissen.de/ organisation/wissensmanagement-faktor-wissen-in-der-heutigen-zeit-immer-wichtiger/. 18. Schaefer M., Galkowski A. Halytsia I. & Getman, O (2014), Hochschulbildung im 21. Jahrhundert – neue innovative Wege, Journal L’Association 1901 SEPIKE, Osthofen, Deutschland; Poitiers, France, Los Angeles, USA, Ausgabe 5, S. 6-17. 19. Schaefer, M. & Getman, O (2014), Mechanism of interactions the labor market and educational services in Ukraine, Journal L’Association 1901 SEPIKE, Osthofen, Deutschland; Poitiers, France, Los Angeles, USA, Ausgabe 7, S. 66-74.
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто та проаналізовано сучасні наукові підходи до поняття «ринково-освітня модель». Наведено авторське бачення детермінації ринків праці та освітніх послуг. Надана детальна характеристика німецької ринково-освітньої моделі. Проаналізована система освіти в Німеччині. В якості успішної моделі такої освіти авторами наведена німецька брендова модель Duale (дуальної) освіти. Запропоновано адаптивне впровадження вказаної системи у вітчизняну практику
Опис: Шефер М. Ринково-освітня модель: німецький досвід та українські реалії / М. Шефер, О.О. Гетьман, Н.В. Волкова // Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка, 2017. – Вип. 8. - С. 191-201
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/2686
ISSN: 2410-2075 (print)
Розташовується у зібраннях:Кафедра економіки та економічної безпеки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Schaefer_M-Getman_O..pdfелектронне видання438,97 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати повний опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.