Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/4147
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Хмиров, І. М. | - |
dc.contributor.author | Khmyrov, I. М. | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-14T13:45:23Z | - |
dc.date.available | 2020-12-14T13:45:23Z | - |
dc.date.issued | 2020-12-14 | - |
dc.identifier.citation | Хмиров І. М. Обгрунтування необхідності державної підтримки впровадження електронного навчання / І. М. Хмиров // Публічне управління та митне адміністрування. – 2020. - № 2(25). – С. 169 – 172 | uk_UA |
dc.identifier.issn | 2310-9653 | - |
dc.identifier.uri | http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/4147 | - |
dc.description.abstract | У статті обгрунтовано необхідність державної підтримки впровадження електронного навчання. Зокрема, окреслено переваги електронного навчання: підвищення кваліфікації, надання цінних, вузькоспеціалізованих знань відбувається без відриву співробітників від основного робочого місця; вибір відповідної системи навчання дозволяє компанії оптимізувати фінансові витрати на освіту персоналу; е-learning охоплює величезні сфери і напрями бізнесу; електронна освіта дає можли- вість індивідуальних занять і самостійного вивчення матеріалу в необхідному обсязі; у процесі електронного навчання учасники можуть консультуватися з викладачами в режимі онлайн; навчальні програми містять комплекси вправ і практичних завдань із залученням мультимедійних рішень. Визначено ключові проблеми впровадження електронного навчання: розробка нестандартних виробничих процесів, які потребують своєчасного та обов’язкового вивчення персоналом; територіальна хаотичність філій компанії; обмежений час для вивчення нового матеріалу; переважна кількість працівників, які здобули освіту за традиційною формою навчання; мінімальний бюджет, виділений на програму навчання персоналу; зафіксовано велику кількість співробітників, які потребують подальшого навчання. Виокремлено заходи щодо систематизації навчальних процесів в електронному навчанні: залучення до навчальних програм фахівців різних категорій; створення індивідуальних програм, які передбачають комплексне навчання залежно від спеціалізації, професіоналізму, стажу працівника і отриманого ним раніше навчання; розвиток в організації культури якісного самонавчання; планування різних навчальних заходів; швидка, ефективна допомога в досягненні бізнес-цілей; отримання об’ємних аналітичних даних за підсумками навчання. Охарактеризовано умови успішного впровадження електронного навчання. Підкреслено, що успіх впровадження e-learning – це правильний підхід до організації потужної навчальної системи. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Університет митної справи та фінансів | uk_UA |
dc.relation.ispartofseries | Публічне управління та митне адміністрування;2020. - № 2(25) | - |
dc.subject | електронне навчання | uk_UA |
dc.subject | державна підтримка | uk_UA |
dc.subject | навчальний процес | uk_UA |
dc.subject | комплексне навчання | uk_UA |
dc.subject | electronic training | uk_UA |
dc.subject | state support | uk_UA |
dc.subject | educational process | uk_UA |
dc.subject | complex training | uk_UA |
dc.title | Обгрунтування необхідності державної підтримки впровадження електронного навчання | uk_UA |
dc.title.alternative | Justification of reasonably need of the state support of electronic training introduction | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | 2020/ №2(25) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
29 І. М. Хмиров.pdf | електронне видання | 325,7 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.