DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/845Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кухарчук, П. М. | - |
| dc.date.accessioned | 2016-06-14T12:38:57Z | - |
| dc.date.available | 2016-06-14T12:38:57Z | - |
| dc.date.issued | 2016-06-14 | - |
| dc.identifier.citation | 1. Інноваційна стратегія українських реформ / А. С. Гальчинський, В. М. Геєць, А. К. Кінах, В. П. Семиноженко. – К. : Знання України, 2004. – 338 с. 2. Прогнозирование развития общеобразовательной школы: методический аспект : сб. научн. трудов / АПН СССР, НИИ общ. педагогики; под ред. М. Н. Скаткина, Б. С. Гершунского. – М. : АПН СССР, 1988. – 142 с. 3. Кремень В. Україна: альтернативи поступу / Кремень В., Табачник Д., Ткаченко В. – К. : ARC– UKRAINE, 1996. – 793 с. 4. Паламарчук В. Ф. Сучасні тенденції розвитку вищої школи в контексті європейського вибору [Електронний ресурс] / В. Ф. Паламарчук, Л. І. Даниленко // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи : інтернет-конференція Інституту педагогіки і ЦІППО АПН України. – 2003. – http:\\www.cippe.edu-ua.net. 5. Мармаза О. І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом / Мармаза О. І. – Х. : Основа, 2004. – 240 с. (серія “Бібліотека журналу “Управління школою”; Вип. 11–12 (23–24). 6. Креативна освіта: інструктивно-методичні матеріали членів ННВК “Полісся” / О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк, І. І. Коновальчук. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 40 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/845 | - |
| dc.description.abstract | У статті зроблено спробу аналізу впливу наукового менеджменту на теорію управління освітою в Україні. Охарактеризовано сутність сучасного менеджменту в освіті. Розглянуто його напрями як стратегію диференціації і стратегію фокусування, що певною мірою відбивають особливості нововведень у системі освіти і діють у режимі функціонування. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Академія митної служби України | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Державне управління;2/2011 | - |
| dc.subject | науковий менеджмент | uk_UA |
| dc.subject | управління освітою | uk_UA |
| dc.subject | інноваційні процеси в освіті | uk_UA |
| dc.subject | креативна освіта | uk_UA |
| dc.subject | scientific management | uk_UA |
| dc.subject | education management | uk_UA |
| dc.subject | innovative processes in education | uk_UA |
| dc.subject | creative education | uk_UA |
| dc.title | Науковий менеджмент у теорії управління освітою | uk_UA |
| dc.title.alternative | Scientific management in the theory of education management | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | 2011/2 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 3.Кухарчук_1.doc | Електронне видання | 115 kB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.