Сучасні стратегії розвитку управління професійною освітою в країнах  Європейського Союзу

Кухарчук, П. М.

dc.contributor.author	Кухарчук, П. М.
dc.date.accessioned	2016-04-18T10:34:58Z
dc.date.available	2016-04-18T10:34:58Z
dc.date.issued	2016-04-18
dc.identifier.citation	1. Щербак О. Досвід минулого – для майбутнього професійної освіти і навчання / О. Щербак // Професійно-технічна освіта. – 2004. – № 1. – С. 45–49. 2. Щербак О. Модернізація професійно-технічної освіти в контексті європейської ін-теграції / О. Щербак, О. Зайцева // Професійно-технічна освіта. – 2003. – № 1. – С. 48–52. 3. Ничкало Н. Інформаційно-технологічний виклик ХХI століття і проблеми професійної освіти / Н. Ничкало // Теорія і практика управління системами. – 2000. – № 1. – С. 35–45. 4. Аналітичні матеріали про системи професійної освіти зарубіжних країн (до слу-хань у Комітеті Верховної Ради України з питань науки і освіти “Про проблеми розвитку професійної освіти та удосконалення законодавчої бази) / АПН України, ІПППО АПН України. – К., 2003. – 21 с. 5. Коттон Д. Навчання ділової активності в ПТНЗ України / Д. Коттон, Н. Айєдейл // Професійно-технічна освіта. – 2003. – № 1. – С. 52–55. 6. Мельниченко Б. Професійна підготовка учнів загальноосвітньої школи зарубіжних країн / Б. Мельниченко // Професійно-технічна освіта. – 2003. – № 3. – С. 42–45. 7. Organization of the education system in Franse, 2003–04 // Structures of the Education, Initial Training and Audit Education System in Europe. – P. 7–25. 8. Жуковский И. Информационное обеспечение постдипломного образования педа-гогических кадров во Франции / И. Жуковский // Профессиональное образование. – 2001. – № 8. – С. 28–29. 9. Жуковский И. Только для взрослых – французское профобразование / И. Жуковский // Профессиональное образование. – 2002. – № 9. – С. 29–30. 10. Мельниченко Б. Система шкільної освіти у Федеративній Республіці Німеччина / Б. Мельниченко // Історія в школі. – 2001. – № 5. – С. 17–21.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/568
dc.description.abstract	У даній статті зроблено спробу аналізу стратегій розвитку управління професійною освітою в країнах Європейського Союзу. Охарактеризовано трансферність (можливість вільної зміни, переходів) і транспарентність (взаємна прозорість, відкритість) між нерів-ноцінним у минулому і рівнозначним нині в системі професійної освіти.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Академія митної служби України	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Державне управління;2012/1
dc.relation.ispartofseries	Державна служба: теорія та кращі практики;
dc.subject	професійна освіта	uk_UA
dc.subject	управління освітою	uk_UA
dc.subject	трансферність освіти	uk_UA
dc.subject	транспарентність освіти	uk_UA
dc.subject	амбівалентний підхід	uk_UA
dc.subject	professional education	uk_UA
dc.subject	education management	uk_UA
dc.subject	educational transference	uk_UA
dc.subject	transparency of education	uk_UA
dc.subject	ambivalent approach	uk_UA
dc.title	Сучасні стратегії розвитку управління професійною освітою в країнах Європейського Союзу	uk_UA
dc.title.alternative	The modern strategies of development of the professional education management at the European Union countries	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA