Please use this identifier to cite or link to this item:
http://212.1.86.13:8080/xmlui/handle/123456789/5093
Title: | Дорожня карта регуляторних інтервенцій для масштабування моделі інституційного партнерства провайдерів освітніх послуг з метою підвищення резільєнтності місцевого/регіонального соціально-економічного розвитку |
Authors: | Крухмаль, О.В. Криклій, О.А. |
Keywords: | інституційне партнерство провайдери освітніх послуг моделі інституційного партнерства сталий розвиток резільєнтність регіонального розвитку |
Issue Date: | 22-Mar-2023 |
Publisher: | Університет митної справи та фінансів |
Citation: | Крухмаль О.В., Криклій О.А. Дорожня карта регуляторних інтервенцій для масштабування моделі інституційного партнерства провайдерів освітніх послуг з метою підвищення резільєнтності місцевого/регіонального соціально-економічного розвитку. Науковий погляд: економіка та управління. №4 (80) / 2022. С. 25-31. |
Series/Report no.: | Науковий погляд: економіка та управління;№4 (80) / 2022 |
Abstract: | Пріоритетним напрямом сучасного етапу регіонального соціально-економічного розвитку є активна підтримка розвитку освіти. В основі формування підходів до вирішення проблем економічних перетворень регіону має лежати парадигма сталого розвитку, яка передбачає динамічний процес послідовних позитивних змін, що забезпечують збалансованість економічного, соціального та екологічного аспектів. Освіта є ключовим аспектом забезпечення регіонального розвитку, а інституційне партнерство провайдерів освітніх послуг є ключовим аспектом зрушень. Автори визначають вплив розвитку інституційного партнерства на резільєнтність регіонального соціально-економічного розвитку, визначають види та особливості моделей партнерства, обгрунтовують необхідність та зміст регуляторних інтервенцій для масштабування моделі інституційного партнерства провайдерів освітніх послуг з метою підвищення резільєнтності місцевого/регіонального соціально-економічного розвитку. |
URI: | http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/5093 |
ISSN: | 2521-666X 2706-9079 |
Appears in Collections: | 2022/4(80) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.