Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/5184
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Сиченко, В. В. | - |
dc.contributor.author | Рибкіна, С. О. | - |
dc.contributor.author | Соколова, Е. Т. | - |
dc.date.accessioned | 2023-04-24T08:24:36Z | - |
dc.date.available | 2023-04-24T08:24:36Z | - |
dc.date.issued | 2023-04-24 | - |
dc.identifier.citation | Сиченко В. В. Упровадження підходів проєктного менеджменту в процесі реформування системи управління вищої освіти / В. В., Сиченко, С. О., Рибкіна, Е. Т., Соколова // Публічне управління та митне адміністрування, № 2 (33), 2022. С. 34-39. | uk_UA |
dc.identifier.issn | 2310-9653 | - |
dc.identifier.uri | http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/5184 | - |
dc.description.abstract | У статті досліджуються переваги впровадження методологічного інструментарію проєктного менеджменту в систему публічного управління вищою освітою України в умовах сучасних суспільноекономічних трансформацій. На основі аналізу сутності проєктного підходу запропоновані шляхи удосконалення механізмів управління у системі вищої освіти, залучення державних, регіональних владних структур, бізнес-спільнот, громадських організацій як замовників освітніх проєктів. З’ясовано, що процеси глобалізації та популяризації концепції «Нового державного врядування» створюють відповідні умови для активного застосування інструментарію бізнес-середовища. Зазначено необхідність адаптації методології проєктного менеджменту до теорії публічного управління для забезпечення інноваційного розвитку системи вищої освіти в цілому. Виділено й проаналізовано основні аспекти, які слід враховувати під час упровадження проєктних моделей управління. Удосконалено освітній механізм упровадження методології управління проєктами враховуючи принципи системності, послідовності у плануванні, організації, виконанні, контролі, відстеженні прогресу та динаміки успішності, застосуванні управлінських рішень згідно із конкретними умовами, вмінні швидко адаптуватися до нових соціально-економічних умов. Детально розглянуті етапи життєвого циклу проєкту та особливості реалізації кожного. Розглядається інструментарій аналізу проєктів, зокрема SWOT-аналіз, PEST-аналіз. Відносно нова методологія управління проєктами «Business model Canva» адаптована до реалізації та застосування у системі вищої освіти. У статті аналізуються переваги та недоліки каскадних та гнучких технологій управління, пропонуються ідеї щодо актуальності заходів, пов’язаних з ризик-менеджментом. Зазначається, що проєктний підхід в управлінні не є суворо детермінованим процесом, а навпаки тісно пов’язаним з конкретними ситуаціями на ринку освітніх послуг та запитів суспільства, інвестиційними механізмами фінансування в освіті, врахуванні конкурентних умовах. Наразі сфера публічного управління є однією з пріоритетних щодо використання методологій проєктного менеджменту. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Університет митної справи та фінансів | uk_UA |
dc.relation.ispartofseries | Публічне управління та митне адміністрування;№ 2 (33), 2022 | - |
dc.subject | вища освіта | uk_UA |
dc.subject | проєктне управління | uk_UA |
dc.subject | інноваційний менеджмент | uk_UA |
dc.subject | стратегічний розвиток | uk_UA |
dc.title | Упровадження підходів проєктного менеджменту в процесі реформування системи управління вищої освіти | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Розташовується у зібраннях: | 2022/ №2(33) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
6.pdf | 510,04 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.