Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/5184
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorСиченко, В. В.-
dc.contributor.authorРибкіна, С. О.-
dc.contributor.authorСоколова, Е. Т.-
dc.date.accessioned2023-04-24T08:24:36Z-
dc.date.available2023-04-24T08:24:36Z-
dc.date.issued2023-04-24-
dc.identifier.citationСиченко В. В. Упровадження підходів проєктного менеджменту в процесі реформування системи управління вищої освіти / В. В., Сиченко, С. О., Рибкіна, Е. Т., Соколова // Публічне управління та митне адміністрування, № 2 (33), 2022. С. 34-39.uk_UA
dc.identifier.issn2310-9653-
dc.identifier.urihttp://biblio.umsf.dp.ua/jspui/handle/123456789/5184-
dc.description.abstractУ статті досліджуються переваги впровадження методологічного інструментарію проєктного менеджменту в систему публічного управління вищою освітою України в умовах сучасних суспільноекономічних трансформацій. На основі аналізу сутності проєктного підходу запропоновані шляхи удосконалення механізмів управління у системі вищої освіти, залучення державних, регіональних владних структур, бізнес-спільнот, громадських організацій як замовників освітніх проєктів. З’ясовано, що процеси глобалізації та популяризації концепції «Нового державного врядування» створюють відповідні умови для активного застосування інструментарію бізнес-середовища. Зазначено необхідність адаптації методології проєктного менеджменту до теорії публічного управління для забезпечення інноваційного розвитку системи вищої освіти в цілому. Виділено й проаналізовано основні аспекти, які слід враховувати під час упровадження проєктних моделей управління. Удосконалено освітній механізм упровадження методології управління проєктами враховуючи принципи системності, послідовності у плануванні, організації, виконанні, контролі, відстеженні прогресу та динаміки успішності, застосуванні управлінських рішень згідно із конкретними умовами, вмінні швидко адаптуватися до нових соціально-економічних умов. Детально розглянуті етапи життєвого циклу проєкту та особливості реалізації кожного. Розглядається інструментарій аналізу проєктів, зокрема SWOT-аналіз, PEST-аналіз. Відносно нова методологія управління проєктами «Business model Canva» адаптована до реалізації та застосування у системі вищої освіти. У статті аналізуються переваги та недоліки каскадних та гнучких технологій управління, пропонуються ідеї щодо актуальності заходів, пов’язаних з ризик-менеджментом. Зазначається, що проєктний підхід в управлінні не є суворо детермінованим процесом, а навпаки тісно пов’язаним з конкретними ситуаціями на ринку освітніх послуг та запитів суспільства, інвестиційними механізмами фінансування в освіті, врахуванні конкурентних умовах. Наразі сфера публічного управління є однією з пріоритетних щодо використання методологій проєктного менеджменту.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУніверситет митної справи та фінансівuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПублічне управління та митне адміністрування;№ 2 (33), 2022-
dc.subjectвища освітаuk_UA
dc.subjectпроєктне управлінняuk_UA
dc.subjectінноваційний менеджментuk_UA
dc.subjectстратегічний розвитокuk_UA
dc.titleУпровадження підходів проєктного менеджменту в процесі реформування системи управління вищої освітиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:2022/ №2(33)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
6.pdf510,04 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.