Рівень тривожності студентів під час дистанційного навчання

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню рівня тривожності студентів в умовах повномасштабної війни та дистанційного навчання. Мета — визначити рівень тривожності та чинники, що впливають на її інтенсивність. Вибірка: 33 студенти 1–4 курсів. Методи: STAI, GAD-7, WHO- 5, MSPSS, авторська анкета копінг-стратегій; статистична обробка — коефіцієнт кореляції Пірсона (IBM SPSS 26). Результати: у 90,9 % студентів — високий рівень особистісної тривожності; GAD-7 — 9,0 балів; WHO-5 — 12,1/25. Виявлено сильний обернений зв’язок між тривожністю та благополуччям (r = −0,73) і негативний зв’язок із соціальною підтримкою (r = −0,41). Результати можуть бути використані психологічними службами ЗВО для підтримки студентів в умовах воєнного стану.