Аннотации:
Проаналізовано становлення концепції екологічної освіти і виховання в міжнародних правових актах з акцентом на програмні документи ООН. Основою для аналізу стали положення фінальних рішень конференції Ріо-де-Жанейро "Порядок денний на XXI століття" і Ріо+20 "Майбутнє, якого ми прагнемо", виявлено основні тенденції та перспективи їх упровадження у національне законодавство.