DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://212.1.86.13:8080/xmlui/handle/123456789/2336| Назва: | Вікові особливості динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях |
| Інші назви: | The age features of dynamics of the I-conception students sn complicated life situations |
| Автори: | Панфілова, Г. Б. Panfilova, G. B. |
| Ключові слова: | Я-концепція самовідношення особистість студентський вік ускладнена життєва ситуація I-conception self-assessment complicated everyday situation personality student age |
| Дата публікації: | 16-тра-2017 |
| Видавництво: | ХНПУ імені Г. С. Сковороди |
| Бібліографічний опис: | 1. Абрамова Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова – [4-е издание]. – М.: «Академия», 1999. – 672 с. 2. Кочарян О. С. Духовний вимір психічного здоров’я студентської молоді / О. С. Кочарян, Я. К. Ягнюк // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Психологія». – 2011. – Вип. 45. - № 937. – С. 149–154.3. Савчин В. М. Вікова психологія: навч. посіб. – 2-ге вид., стереотип./ В. М. Савчин, Л. П. Василенко. – К.: Академвидав, 2009. – 360 с. (Серія «Альма-матер»). 4. Студент ХХІ века: социальный портрет на фоне общественных трансформаций: монография / Нар. укр. акад.; под общ. ред. В. И. Астаховой. – Харьков: Изд-во НУА, 2010. - 408 с. 5. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон - М.: Прогресс, 1996. - 344с |
| Серія/номер: | Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди;2014. – Вип. 47 |
| Короткий огляд (реферат): | У статті представлені результати дослідження динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях на прикладі екзаменаційної сесії. Визначені основні особливості динаміки самовідношення, самооцінки, смоописів, сприйняття себе в часі і просторі життєвих подій, самооцінки невротичних проявів в структурі Я-концепції студентів в ускладненій життєвій ситуації. Студенти першого курсу більш «відкритісті», «самовпевнені», «внутрішньо конфліктні» на більшості етапів ускладненої ситуації; їх самооцінка має менші значення. Студенти четвертого курсу мають більшу кількість статевих ідентифікацій, в оцінці подій життєвого шляху є більш продуктивними й оптимістичними |
| Опис: | Панфілова Г. Б. Вікові особливості динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях / Г. Б. Панфілова // Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2014. – Вип. 47. – С. 148–155. – (Психологія). |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/2336 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра гуманітарної підготовки, філософії та митної ідентифікації культурних цінностей |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| PАNFILOVA_G.B._6.PDF | електронне видання | 397,01 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.